资讯 大冶多校实现教育教学联盟，共创优质教育均衡发展

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大冶市小学教育教学现场会暨“滨·还”城乡联盟教研活动。通讯员 供图

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 黄汉章、柏晓芸）5月13日，大冶市小学教育教学现场会暨“滨·还”城乡联盟教研活动在还地桥镇中心小学举行，全市城乡小学教学负责人、骨干教师代表参加活动。

据悉，为积极实施课堂改革，提高课堂实效。3月31日，大冶市教育局提出“一线工作法”思路，制订了《大冶市中小学“30+10”课堂教学改革评价方案》，力推课堂减负，打造城乡高效课堂。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”“30+10”课堂模式陆续在城区小学全面铺开，并以乡镇中心小学为龙头，在全市乡村小学逐步推进。

“国运兴则民族兴，少年强则中国强！……”现场会中，还地桥镇小学五年级全体学生表演的武术操《少年中国说》，气势宏大，感情饱满。

为积极响应“双减”政策，还地桥镇小学立足实际，以社团活动服务为手段，根据学生的兴趣与爱好，成立了三球、书法、舞蹈、无人机、戏曲、阅读等50余个社团。下一步，该校还从“一班一品”着手，从学科特点切入，在课间、课后全方位地彰显班级特点，丰富学生校园文化生活。

目前，大冶市城区学校与乡镇中心小学多校实现教育教学联盟，以教学教研为龙头，逐步实现城乡小学无缝化对接，城乡教育齐头并进。

在还地桥镇，镇中心小学与乡村小学形成“一主多挂”的捆绑式结盟，带动镇乡学校的教育教学均衡发展，实现教育一体化。此外，还地桥镇小学与边远学校高垴小学、河泾小学实现了捆绑式教学，音乐、英语等课堂实现远程同步教学。

“打造城乡教研教学联盟、举行‘30+10’课堂教学模式推进会、培育课堂教学改革试点学校、创建课后服务及‘双减’工作示范校等系列举措，目的不是为了培育一个或几个‘试点学校’‘示范学校’，而是通过这些试点、示范引领，产生教育‘裂变’和‘集团效应’，达到全市优质教育均衡发展的目标。”大冶市教育局副局长周文君如是说。

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